2019年中共中央、国务院发布《中国教育现代化2035》文件，明确了“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”的教育现代化目标。为进一步推动教育现代化，实现教育思想与制度共同进步，杭州市建兰中学开展主题为《与未来有约：思维品质培育引领学生成长——四校联动课堂节》。本次课堂节从课堂中思维品质的培育和学生成长所需能力出发，由建兰中学携手桐庐叶浅予中学、萧山区河庄初级中学、杭州市惠兴中学，四校合力开展课堂节展示课堂，共同研讨发展之路。

数学专场

11月27日上午，由杭州市建兰中学老师张轶婷开设了一场平板辅助教学的展示课。张老师从数学基础概念介绍开始，以实际例题熟悉本节课内容，提出主题“二次根式的性质”。张老师让同学们在智通云端练习相关习题，在实践练习中引出数学公式“乘法分配率”的运用。教师可通过智通云端查看每一位同学书写的答题笔记过程，根据学生们易错点，强调根式运算要特别注重过程。接下来，张老师继续布置习题，带领学生采用多种解题模式计算，更加深入去理解性质与概念，利用智通云（Pad）实时数据统计和反馈，精准高效地落实了课堂重点、难点，学生所体现的问题得到及时解决，展现出信息化技术支撑下数据的有效运用。

课堂点评

杭州市滨江区教师进修学校校长苏建强对上午的数学课进行点评。苏建强校长说到，课堂教学首先是需要基于学生的，让学生能够参与进来，融入到课堂当中，调动学生们的积极性，这一点张老师在教学运用中有所体现。从二次根式的概念，全称围绕定义进行教学。本次课堂基于学生去开展课堂，基于数学本质设计课堂，这两个核心要点是非常值得大家学习的。引导学生去不断思考，教学环节应用数学的思想，使思想渗透到学生去，让学生能够学以致用。课堂教育中，更进一步基于学生的思考，才能落到教学的实处。让我们继续用数学的眼睛看世界，用数学思维思考世界，用数学符号表达世界。

科学专场

杭州市建兰中学老师徐国鉴用中国传统美食作开篇，从外国人吃松花蛋趣味视频入手，开启了当天的课堂《松花蛋中的科学——物质的鉴别》。在课堂当中邀请同学们进行品尝，徐老师向同学们提出问题“松花蛋到底好吃吗？”，运用云课堂功能发起小调查，学生提交的数据通过同屏功能立刻展示在教室大屏幕上。以日常中常见的美食为例，添加不同的调味品，使松花蛋展现出迥异不同的口味，结合科学实验的两种方法——“浸泡法”和“脱离法”，进行问题探索。学生分小组进行实验探索过程，配合讨论，在平板当中完成课堂报告。当学生提交完毕，教师端平板可以进行批改，此次徐老师还设置了帮助批改功能，让优秀的同学辅助批改课堂报告，使课堂效率进一步提升。

课堂点评 

浙江省特级教师陈红老师对课堂进行了简要点评。陈红老师提到，科学知识的普及离不开观察和实验，通过掌握知识、科学的方法，与课堂情景，激发了学生兴趣和深度思考。徐老师充分利用课堂当中数据统计功能，学生对于选择题的判断结果，通过柱状数据图一目了然。在大数据的支撑下，老师带来了高效、精准的课堂，利用信息化技术能够对课堂情况进行判断，精准的数字反馈，对后续教学内容的取舍给予了明确的依据，老师的智慧也在课堂中展现的淋漓尽致。

社会与法治专场

11月28日上午，开启了新的课堂。杭州市建兰中学的杨君老师运用平板教学，为在座的师生带来一堂别开生面的历史与社会课——《从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播》。杨老师通过课前调查方式，剖析学情，使课堂更具针对性。其次，选择题等课堂测试实时统计，用柱状图的方式直观反馈学生学习成果，使课堂进展更具方向。在课堂的设计中，杨老师十分注重对学生自主学习与独立思考的能力，培养学生独立自主探究完成学习内容，通过在智通云上的作业数据收集，科学分析学生学习探究情况，使教学更有针对性，提升了课堂的有效性与实用性。

课堂点评

课堂点评邀请了上城区社会法治学科教研员蒋尔法进行现场指导。蒋尔法老师首先对授课老师的课堂给予肯定，杨老师的整体教学模式，是现代技术与学科的融合教学，体现出了现代技术助力下的教学魅力。在教学设计当中，有效地提高课堂解决问题能力，层层递进突破教学重难点关注学科学习的系统性、渗透课堂育人理念。课堂用数据说话，提高教学实效性，做到了学为中心。最后，蒋老师为在座的各位教师提出了宝贵的教学成长建议。

语文专场

杭州市建兰中学教师李胜男开设戏剧研讨课“一出好戏”。上课伊始，李胜男老师带领同学们一起上演情景表演“我是电视机”，学生们亲自参与戏剧动作表演，感受戏剧所带来的内涵。接着，李老师根据预习情况进行学情预测，利用智通云提供的数据进行测试，以答题同步数据进行反馈，并引入“戏剧冲突”这一概念。随后进行随堂作业，老师在智通云端随机选取不同学生作业进行展示并点拨指导，做到学情分析，精准解决遗留知识问题。老师精准设计的教学与智慧课堂的及时数据，大大提高了学生的课堂效率，让更多的学生参与课堂，助力学生思维成长。

课堂点评

浙江外国语学院教授张孔义进行课堂点评。张孔义教授说到，智慧教师，智慧课堂，精准教学，是今天课堂所包含的三个概念要素。李老师在本次课堂中采用智慧课堂模式，通过微课等功能，先学后教，使教学目标更加细化，使教学更精准。以知识诊断，推送相应的知识，很好地展现出智慧课堂所包含的核心点。通过数据了解全班学生的学习情况，针对学生学情方面的不足，精准推送学生还未掌握的知识，诊断学生学习情况，这是本次教学中非常棒的一个要点。进一步提升课堂教学，整合资源，还需要更多老师不断努力创造。

英语专场

11月29日，由浙江省教坛新秀、建兰中学包丽芳老师带来的七年级写作课《Sports Star Eats Well》。包老师首先带领学生回顾了已学的阅读内容，包老师采用让学生观察比较、小组讨论的形式，和学生一起总结出写作的five tips:不同的句式、连接词的使用、个人观点、举例、主题句。包老师根据本节课的写作标准布置现场作文作业。学生写作上交完毕，教师利用智通云（Pad）可以实时点评，精准分析了同学们的文章优缺点，体现利用“建兰大脑”思想为中心的高效智慧课堂。

课堂点评

点评课堂环节，杭州市上城区初中英语教研员陈瑶老师肯定了此次英语课堂设计活动的意义，高度赞扬了老师在课堂上的表现：循序渐进的师生互动，到位的文本解读，精彩教学设计，以及在大数据支撑下的独具魅力的智慧课堂。陈老师带领大家再一次回顾课堂，分析文本，体会教学特色。

经过三天精彩的课堂展示与专家点评，本次四校联动课堂节圆满结束。优秀的教师，精彩的教学设计，宝贵的教育经验，先进的信息技术教学展示，资深的专家点评，让每一位亲临的老师都受益匪浅，也让众多教师对教学有了更多的感悟与思考，明确了今后前进的目标。学海也将继续服务更多课堂，帮助教师与学生共同成长。

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