近日，人民教育出版社副社长、人教数字出版有限公司董事长王志刚、人教数字出版有限公司CEO王巧林等一行，在学海教育CEO沈一峰、市场总监林海霞的陪同下，对杭州绿城育华学校进行参观指导，并得到杭州绿城育华学校教学课程处副主任蔡瑞琼的热情接待。王志刚社长一行饶有兴致地参观了杭州绿城育华学校的“花园式校园”，并询问了学校的信息化教学情况。 蔡瑞琼副主任答道：杭州绿城育华学校自2012年9月依托智通云电子书包开展电子书包实验班以来，从最初的两个实验班到2017年9月初一、二年级的全面铺开，目前电子书包实验班已达28个。6年来，不论是教学效率、成果的稳步提升，还是相关课题的探索研究，都让学校收获颇丰。

▲学海CEO沈一峰陪同王志刚社长一行参观指导

参观途中，王志刚社长一行恰巧遇到了来自广东一所中学的学习交流团。  蔡瑞琼副主任介绍道：自学校开展信息化教学以来，这样“自远方而来的朋友”越来越多。而他们的到访，也成为了一道见证学校创新、开拓的动人风景线。 随后，王志刚社长一行走进课堂，观摩了杭州绿城育华学校邹丽娜老师的一堂语文课。接下来，就让小海君带大家进入这堂特别的语文课吧！

▲看不到书本的课堂

这是一堂看不到课本的语文课——邹老师全程通过电子书包进行教学，同学们则全程通过电子书包进行学习、答题。有趣的是，本堂课的课文《卖炭翁》，恰恰便取自人民教育出版社出版的八年级下册《语文》。只不过，这一次，它以电子教材的方式，出现在了同学们的电子书包里。 课堂伊始，邹老师通过电子书包播放了一段人教社的朗诵音频。该音频由中央人民广播电台播音员朗诵完成，吐字清晰、音调标准、声情并茂的将作者在《卖炭翁》中所要表达的愤恨、忧伤等情绪以声音的方式传递得淋漓尽致，也将同学们瞬间带入到了这种情境中，加深了同学们对诗歌的理解，使其身临其境的感受到了这首诗歌背后的深层含义。

▲同学们全程通过电子书包进行学习

都说1000个读者心中就有1000个哈姆雷特，而读罢《卖炭翁》，同学们对其的理解也不尽相同。但在传统课堂，囿于课堂时间，老师们难以获悉到每位同学的理解程度。 好在，借助信息化手段，同学们便可直接将自己对课文的理解写在电子书包上、一键提交后，邹老师不仅可以对它们进行当堂批改，还可抽取典型的回答进行同屏展示、批注。 课堂接近尾声，有关《卖炭翁》所引发的讨论却还未结束：《卖炭翁》的作者白居易写下此诗的缘由是什么？白居易还写过哪些相关诗句？这些以往需在课外耗时耗力翻查的内容，如今邹老师只要通过翔实而优质的云端资源库便可轻松获取、供同学们在课堂中了解，从而对《卖炭翁》形成更深入地认识。

▲王志刚社长一行频频拍照

整堂课，王志刚社长一行认真观摩、频频拍照。显然，对于人教社与智通云电子书包的这次“相遇”，王志刚社长一行表示出了高度的认可。