这场信息化教育界的“太湖之约”，称得上干货满满！
【2017年11月25日】
近日，秉着对电子书包应用于日常实践教学的分享与探索，来自杭嘉湖地区12所学校的90余位校长、老师共聚南太湖畔的湖州市白雀学校，进行了一场信息化教育界的“太湖之约”。
【科学公开课】
本次“太湖之约”以湖州市白雀学校朱文玮老师的科学公开课为开场。本节课，他要教同学们托盘天平的正确使用。课一开始，朱老师便让同学们打开电子书包，填写托盘天平的结构。很快，同学们的答案便通过电子书包上传到了教师端，朱老师对某位同学的答案通过同屏进行了展示，这立刻引发了全班范围的讨论声，原来大家都发现了该答案的错误之处。 有趣的是，这种通过电子书包所实现的“全班纠错”的教学模式，恰恰也引起了旁听校长、老师们的热烈讨论。 托盘天平使用环节，朱老师利用电子书包的摄像功能，进行了全程同屏“直播”，即使是坐在最后的同学，也能清楚的观察并评判托盘天平在被使用过程中、每一个细节的正确与否。最后，朱老师还根据本节课的教学内容，从“云作业”的海量题库中选择了相应的题目作为课后作业，发布给了同学们。 此外，针对“向上组”的同学，他还专属推送了一套习题，帮助该组同学能对知识点进行更好的温习与巩固。【英语公开课】
英语公开课怎么播起了关于人工智能的新闻？原来这节英语课的主题跟机器人有关——《Will people have robots?》。为了让同学们真正的理解“robots”，英语老师卢丽华不但播了新闻，还通过电子书包把深受学生们喜爱的“光头强”也带入了课堂，为整个教学过程增添了不少的趣味性与互动性。以往英语的课文朗读，最怕的就是有同学在其中滥竽充数。而现在，每位同学都必须通过电子书包进行当堂朗读并录音，“运气好”的同学，其朗读的语音还会被“功放”，得到全班同学的纠正或赞扬。而在课外，同学们不但可以通过“云作业”进行复习，还可以借助“英语人机对话”应用，在发音方面得到电子书包实时的专业打分和纠正，十分智能。【老师分享】
湖州市白雀学校数学老师李玲，通过自身常态化的信息化教学实践经验，总结出了智通云电子书包“云作业”相较于传统作业的六大优势： 一、多形式的作业布置模式，电子书包支持跨书布置、分层作业、错题组卷，使作业的作用得到了最大程度的发挥。 二、便捷式的作业批改模式，为师生双方同时减负。 三、递进式的刷题推送，根据学生当前学习水平逐步增加难度，让每位学生都能看得见自己的进步。 四、自主式的学生订正模式，以“微课”为代表，有效培养学生自主学习能力。 五、高效的作业反馈，可让老师实时掌握学生学情。六、高效的作业讲评模式，可根据学生的错误率进行针对性的讲解。 七、简洁的交流模式，仅可用于师生间的沟通，让学生更专注于学习。【校长分享】
最后，湖州市白雀学校校长郎莉萍指出：互联网技术的日新月异，一方面督促老师们紧跟时代的发展步伐，另一方面也让她对电子书包进校园充满了非常大的期待。而经过近一年的常态化教学，电子书包确确实实让她收获了许多惊喜——就拿新一届初一的两个电子书包班来说，自今年9月开始使用智通云电子书包进行信息化教学，仅仅两个多月，这两个班无论是在学习方式上的转变还是最终反映在成绩上的进步。相较于其它班级都是相当可喜的，这对整个学校“智慧校园”建设的进程，无疑是一次相当有力的助推！ 正如郎校所言：既然同在一片蓝天下，不管是本地居民的子女还是外来务工人员的子女，都该享受到同样优质的教育资源！"而这，也是智通云电子书包正在实现的：通过无所不在的信息化教学，打破地域限制、实现教育平等，让每一个孩子都能在无际的“学海”里尽情畅游！
