六月，是个充满收获的季节。

总有一些突如其来的惊喜，奖赏世界上勤于播种，努力付出的人。

默默耕耘四载的三门县实验学校，在今年的中考成绩中，宛如一匹黑马，从整个三门县中突出重围。

三门县实验学校2019中考捷报

初三6个班，

284位中考生，

重高录取生59位，

重高率高达20.8%，

高率高达74.6%。

以上优秀的数据很难想象是来自一所开办仅四年的普通初中。据了解，自去年首届中考，三门县实验学校就迎来了建校的大丰收，去年中考生233人，普高录取生173人，重高录取生42人，重高率达17.6%，今年较去年相比，提高了3.2%，这样的增长率，在县里乃至市里都是首屈一指。

招生难，生源水平一般，2015年7月办学时学生都还没招齐，是三门县实验学校建校初期的真实写照，前期屡遭办学瓶颈的三门县实验学校，到底经历了哪些改变呢？

校长罗太灼分享特色教学之路

（一）建校之初寻找特色教学之路

据校长罗太灼坦言，学校初期就意识到办学条件的薄弱，只能考虑走出一条特色教学之路，才能进行差异化的创新发展，于是引入信息化教学，学校自开办时就进入了智慧课堂建设实践阶段。

（罗太灼校长送别中考学子）

本届中考能取得如此优异的成绩，完全是意料之中。得益于“雏鹰计划”、“同课异构”等多项教师培训和交流研讨活动的推展，学校鼓励老师们深化课堂教学改革，大胆实践智慧课堂建设。不仅将信息化教学终端设备智通云‘引进来’，充分汲取信息技术赋予课堂教学的营养；也给老师们提供‘走出去’多交流多学习的机会。通过这样的方式，学校的老师们逐渐掌握学生学情，实现以学定教，高效教学。

（罗太灼校长送别中考学子）

随着智通云平台内的资源和应用越来越丰富，学校的课堂使用率也越来越高，基本上每一年的成绩都在稳步提升中。尤其是初三的成绩，基本上在第一学期期末考和一模两次大考中，就确定了考生水平。

（二）特色教学的成长变化

智通云改变了传统课堂的模式，以前，大多数学生自制力较差，不会去主动完成老师布置的作业，甚至会偷工减料。采用信息化教学以后，将平时纸质的导学案作业，拍成照片传输到智通云云端，通过平台能够监控每一位学生的作业完成情况。包含平时的题舟训练，排行榜积分激励，甚至不用老师监管，学生都能自觉完成作业，充分调动学生的学习热情，达到自主学习效果，学生成绩飞速提升也就顺理成章了，这在传统教学中是无法实现的。

（常态化教学场景）

三门县实验学校的教师年龄基本上都在32岁左右，大部分教学经验尚浅，而借助智通云平台，他们能迅速开展教学任务和工作，带领学生提升成绩分数，教学成果也在飞速提升。传统教学中很难想象毕业几年的年轻教师团体可以带出如此高效率的教学指标，智通云平台提高了三门县实验学校教师们的现代化教学水平，让智慧课堂变得掷地有声。

一位文化课取胜的特长生

2019届中考，取得598分的梅弘焘与578分的倪书豪，可谓是三门县实验学校的黑马担当与进步典范。小海君随即与其中一位同学梅弘焘取得了联系，了解到梅同学以文化课598分大步挺进重点高中（重点线573分），整整超过重点线25分，这在全县乃至全市都是十分罕见的案例。梅同学坦言他从初三开始发奋学习，升重点也是他和家人意料之中的事情，但598的高分还是超乎了他和家人的预想。

（黑马特长生梅弘焘）

据了解，梅同学身为一名特长生，平时训练时间非常紧迫，尤其是七八年级，时常因为训练而耽误了文化课，在学校的成绩也是飘忽不定的。直至九年级以后，稳扎基础知识，一有时间就做练习，更重要的是他将闲暇和课余的更多零碎时间充分利用起来，开始借助不受时间地点限制的智通云平台学习，有节制有规律地针对自己薄弱的知识点进行练习。使用最多的就是云课堂、云作业、微课等应用，还有一个摘录错题和积极参与课堂板书的好习惯。所有学科中，借助智通云的口语训练，英语成绩提升最快。

（学生们常态化智慧课堂场景）

通过这样的方式，梅同学发愤图强，用整整一个学习训练同步走的九年级书写了一段人生的逆袭。梅弘焘颠覆了我们对特长生以往的看法，没有特长生分数的加持，没有过线就可以升重的特殊照拂，他凭借着出色的文化课成绩完成了学霸的逆袭之路，可赞可敬！

三门县实验学校取得的优异成绩离不开学校特色的信息化办学理念;离不开每一位老师们对信息化教学终端设备的完美应用;更离不开每一位学子通过信息化教学终端设备提升的学习激情及兴趣，以及他们自身的努力。正是得益于学校，老师和学生之间借助信息化终端设备这样的无缝衔接的高科技教与学，短短的四年内，三门县实验学校才能从一颗幼苗，成长为一棵参天大树，真正做到了“年轻有为”，祝愿三门县实验学校借助信息化教学的东风再接再厉，再创辉煌！

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