秉承搭建教师发展的多元化平台，关注教育信息化的焦点问题，携手推动信息技术与基础教育教学的深度融合，实现未来教育家成长的目标，12月8日由教育部教育管理信息中心《基础教育参考》编辑部主办，浙江学海教育科技有限公司承办的“第二届未来教育家成长暨大数据时代的教与学”学术研讨会在杭州隆重举行。

       本次会议围绕大数据探索教育教学规律，支撑教学科学决策，促进教师专业素养提升与学生个性化成长展开讨论，助力教育现代化发展，实现信息技术从融合应用阶段迈入创新发展阶段。

       会议共分为专家论坛、签约仪式与颁奖典礼三个环节，以下为大会的第一环节——专家论坛。

一场关于教育信息化创新研究与实践的学术盛会

       浙江省教育技术中心主任施建国、教育部教育管理信息中心网络运行处处长祁伟、教育部《基础教育参考》主编王永丽、浙江师范大学教师教育学院院长、教授、博士生导师周跃良、首都师范大学教育技术系教授方海光、浙江学海教育科技有限公司董事长沈一峰等领导、专家出席会议。

学海教育董事长致欢迎词

       首先学海教育董事长沈一峰致欢迎词，向各位领导、校长、老师的到来表示热烈的欢迎！沈一峰董事长在发言中表示，经过19年的技术与数据积累，学海教育将在2019年正式推出基于人工智能算法的大数据服务。

       同时沈一峰董事长谈到，“教育就像农业，是慢的艺术。如同春天播种，一定要等到秋天，才能结出果实的。”“未来教育家成长计划”实施一年以来，“我们欣喜地看到，有一大批一线教师，正在信息化的时代大潮里蜕变和成长，正在把学科教学与信息技术的融合使用进行到更深层次的发展中去，我们看到了未来教育家成长的希望！”

       来自教育领域的相关领导、专家、教授从各自的专业角度出发，更是联袂为我们带来了一场关于教育信息化创新研究与实践的学术盛会。

浙江省教育技术中心主任施建国

       施建国主任带来《从应用走向融合创新的愿景与路径》主题演讲，诠释出教育信息化新体系的深刻内涵。他谈到，随着我国教育信息化发展进入2.0时代，融合创新成为目前工作的核心，技术与教育教学的关系成为关键。如何破解教育现代化中的重难点问题，需要我们以信息化作为支撑路径，让技术丰富课程资源，支撑教学过程创新，改变教育思维形态。

教育部教育管理信息中心网络运行处祁伟处长

       祁伟处长在题为《大数据时代的教师成长》演讲中指出，大数据时代下教师只有转变教学观念，才能实现快速成长。教师要善于运用现代技术手段，针对学生学习特点完成知识内化，帮助他们通过深入探究和思考，提升创新精神与实践能力，实现他们的个性化成长。同时祁伟处长还指出，学海教育已经将智通云真正融入日常教学，实现了学校的常态化使用，并且积累了海量的教育大数据，这笔宝贵的数据资产是最好的分析样本，下一步可以和学海教育进行更深入的合作，共同对教学过程的大数据进行充分挖掘和深入分析，并反馈于教学，共同助力基础教育信息化发展。

首都师范大学教育技术系方海光教授

       利用大数据分析技术，对学习过程中的行为表现进行测量记录，老师直观地了解到每个学生的学习行为轨迹或规律。经过大数据分析和挖掘后形成的学生成长档案，让老师实现精准的个性化教学，使课堂教学更加细致化。方海光教授在《教育大数据基础与教育教学应用》主题演讲中谈到利用信息化教学，教师上的每一堂课都是教育大数据，是学生全样本、全数据的集合。方教授让我们看到教育大数据在老师手中发挥出了较大的价值。

浙江师范大学教师教育学院、智慧教育研究院院长、博士生导师周跃良教授

       周跃良教授在《智慧教育的生态环境》的主题演讲中谈到，目前教育信息化环境建设正在构筑起学校持续发展的新优势，并逐渐形成校校用平台、班班用资源、人人用空间的新局面，促进着老师的快速成长与自我提升。可以说教育技术生态的进化在加速。教育环境和技术不只是呈现和交互工具，还是收集、存储、加工和应用教育数据技术基础，而智通云真正达到了信息技术与学科教学的深度融合。从技术+数据+人=智慧教育基本生态得出，只有构筑起智慧教育的生态环境，才能为推进教育的可持续发展打好基础。

       各位领导、专家、教授带来的信息化教学创新研究，让我们看到大数据时代背景下教育的深刻变革。对于教师以及未来教育家来说，提升信息素养是其在大数据时代可持续发展的必然要求，同时对提升教育教学水平也至关重要。调整发展定位，把握发展重点，跟上教育信息化的发展步伐，需要我们用新思维、新方法来推进工作。

       为了持续助力未来教育家成长，让教育信息化2.0变为现实，学海教育在4.0陪伴时代全面拥抱人工智能，用智能化领跑信息化创新实践，努力为教师营造利于专业持续发展的数字环境，为未来教育家的成长插上飞翔的翅膀。我们有幸见证这个时代，也终将一起改变未来，让教育的明天更加美好！

教育即服务