11月30日，台州市教研室专家一行十多人在县教研室专家陪同下来到下各二中，开展集中调研指导。在此次调研活动中，下各二中进行的公开课涉及学校各年级，各门学科教学，充分而全面地展现了依托智通云开展的信息化教学成果。

       上午，教研员们分学科对教师的备课、作业批改等情况做了全面地检查和了解；深入课堂，详细了解学校的信息化教学改革情况，对教师的教学理念、教学素养及教学内容的把握进行了深度调研。

       语文老师蒋盈盈以学校的一张图片开题， 借助这张图的寓意从“厚德载物”引入到“诫子书”，再利用智通课堂进行字词的题目布置。基于全班信息的及时反馈，蒋老师将学生好的作答同屏展示出来，轻松实现了当堂做题、当堂讲解、当堂订正。

      数学老师陈淑华的这堂课将要讲解一元一次方程，她已经提前布置好了题目。在讲解完知识点之后，陈老师直接将选好的题目推送给学生，让他们在智通课堂里做题。学生做完之后进行小组讨论，相互找错，进行批改，然后上交。最后陈老师选取典型案例进行知识点的强化和讲解。陈老师用小组讨论的形式很好地实现了分层教学。

       张燕敏老师用一段英语视频将学生带入到教学中。首先张老师让学生从视频的内容中，找到本节课要讲的关键词，初步熟悉课堂内容。在讲完知识点后，张老师以图片的形式在智通课堂布置了相关问题，让学生用手写笔涂鸦作答，英语学习的趣味性大增。在实时收集到学生数据后，张老师直接在学生图片答案上进行批注，并挑选了关键问题，进行标注提问，实现了当堂巩固。

       基于智通课堂的学情实时反馈，科学老师成梦媛每讲一个知识点，就让学生在智通课堂里作答上交，并依据提交情况进行有针对性的讲解，好的解题思路一键投屏展示。最后成老师让同学们把这节课学到的知识点在智通课堂里进行总结并上交！整堂课的学习效率得到进一步提升。

       在这堂历史与社会课上，吴静燕老师利用智通课堂将学生事先收集好的素材，进行了PPT的当堂展示，并让学生回答，让全班同学能够充分地参与到课堂讨论中；同时将学生找到的关键词引入到本节课的知识点上，进行有针对性的提问，让学生在作答与讨论中实现知识点的当堂巩固。吴静燕老师用这堂课很好地实现了精准教学。

       道德与法治课上，张央兵老师让学生在观看视频后，回答视频中中学生的健康与不健康的生活方式有哪些，并直接在智通课堂作答！张老师在讲解完地震、火灾自我应对的正确方法后，让学生现场演示，并把自己想到的更多安全，健康的想法和建议写到平板上并提交。张老师利用智通课堂充分了解到每个学生的学习行为轨迹，让精准的个性化教学成为现实。

       下午，教研员们分学科与教师进行座谈交流。交流中，教研员从教学理念、教学设计、课程实施等方面对每节课作了精彩的点评，充分肯定了学校教师精神面貌、教学素养以及钻研态度；并从课程标准、学业考试说明等出发，就课堂教学中存在的问题与学科教师进行了交流，为教师解决问题提供了切实可行的意见和建议。

       本次集中教学调研指导，有力地推进了下各二中学科校本教研，激发了教师的教学改革热情，对促进课堂教学转型、教研方式变革、复习迎考策略完善都有着极其重要的意义。借助智通云稳步推进着信息技术与学科教学的深度融合，下各二中正在有效实现老师的快速成长与教学质量的提高，切实向前推动着全校教育教学改革的步伐。

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