随着教育信息化的持续深化，杭州市文溪中学用一份份令人瞩目的成绩单赢得了大家的掌声与肯定。作为身处教学一线的语文老师，赵卫群副校长用大量宝贵的教学经验展现了她对信息化教学的不懈探索。
在对信息化教学的深入认识与理解中，赵校利用智通云不断完善教学设计，并根据学生课前预习情况的即时反馈，及时修改教案，这让“三稿进课堂”变得更加行之有效。她用语文课实现了课前预习与课堂教学的完美结合。昨日，赵校以一堂初三诗歌课《我爱这土地》完美诠释了个性化的高效课堂。

课前——预习收集问题、重点

赵校介绍到，智通云覆盖了课前、课中、课后的每个环节。从课前预习作业开始，学生的学习痕迹便已与课堂教学设计紧密结合在一起。

从云作业中精选一道基础题，让学生在能力范围内自主完成。同时将涉及诗歌意象、表现形式、情感思想等课堂重点放进课前预习中。并且要求学生将预习中“我的疑惑”写在云作业中的题目下方，让学生带着问题去读，这样有效加深了学生对课文的解读。

学生课前提出的很多问题都会直接跟课堂上的一些重点、难点问题挂钩。这些问题一旦被老师采纳，都会成为学生的加分项。而学生看到自己的问题被老师采纳了，学习的积极性也会被充分地调动起来。

课中——合作探究高效、有序

课堂上的时间非常宝贵，正是基于智通云让课中的合作探究环节变得高效、有序。针对课堂上要学习的文章，赵校事先在美文与写作中布置了一篇漫谈艺术手法。学生整个自主预习的过程被智通云完整地保留下来。赵校据此得以提升课堂教学的针对性，与合作探究环节更紧密地衔接起来。
学生在分组合作学习中，整个讨论过程老师一目了然。通过智通课堂直接收集到学生讨论中的亮点，并在课堂上同屏展示出来，相比纸质与板书节省了大量时间。同时展现学生的精彩随笔，给每一个学生提供了展示平台，这又是对课堂内容的一次总结回顾。

教学设计——及时而有针对性

赵校谈到，智通云让课堂变得有趣的同时，也带来了紧凑而高效的教学。将信息化教学融入整个课堂教学的设计，在富有趣味性的推进教学中重点突破。正是基于智通云的实时反馈与学生学情掌握，老师可以把控每个学生的学习进度，监督每个学生的学习情况。同时，老师的教学设计得以个性化修改，课堂教学也变得更有针对性。

学校教研——充分利用信息化手段

在学校管理层面，赵校也一直在思考如何指导老师更加高效地使用智通云。为此，学校会定期组织教研活动，让老师在随堂听课的过程中，深入思考如何利用好信息化教学手段。尤其是在教学核心问题上，基于智通云的大数据分析与全方位呈现学生学情等突出优势，让老师们在充分利用的过程中，打造出自己的“高效课堂”。
文溪中学带着对智通云教学的长期实践，努力推动着学校智慧教育的深化落实。带着一份育人的责任，赵卫群副校长努力打造着她心目中因材施教的高效课堂。最终落实在每个学生身上的是让他们得到更有温度、更有质量的教育。相信在教育信息化道路上努力耕耘的文溪中学，未来发展会变得更加令人期待！

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